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Preocupado siempre por proporcionar al lector información precisa que le oriente a integrar una evaluación completa y acertada, haciendo posible al profesional la elaboración de diagnósticos y pautas de tratamiento certeros, el Dr. Sattler presenta la 4ª edición de su obra Evaluación infantil en dos volúmenes. El primero de ellos: Evaluación infantil: aplicaciones cognitivas, atiende a los mecanismos y procesos de competencia psicométrica a la luz de sus antecedentes históricos, su contexto actual y sus fundamentos éticos, legales y profesionales.


El segundo, EVALUACIÓN INFANTIL: APLICACIONES CONDUCTUALES Y CLÍNICAS, marca un paso adelante y considera los métodos y técnicas de la entrevista, evaluación y competencia de la conducta, del aprovechamiento académico, del lenguaje, de la capacidad visomotora, así como la evaluación de niños con necesidades especiales. Dentro de estos últimos, presenta el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, deterioro visual y auditivo, autismo y daño cerebral entre otras alteraciones, mismas que representan un elevado porcentaje de incidencia en la población.


Presenta en forma detallada el proceso de valoración clínica a través del empleo de instrumentos de medición actuales y especializados, sin pasar por alto las habilidades de interpretación propias de un experto en la materia.


Por sus características, esta obra se constituye en el soporte de conocimiento apropiado para el estudiante y el profesional en las áreas de psicología clínica, educativa, educación especial, y en el libro de referencia para profesionales en psiquiatría, medicina pediátrica, pedagogía y terapeutas del lenguaje


Contenido:


Evaluación de la conducta por el método de la entrevista: consideraciones generales *Entrevista con niños, padres, maestros y familias *Otras consideraciones relacionadas con la entrevista *Evaluación de la conducta por métodos observacionales:


Parte I *Evaluación de la conducta por métodos observacionales:


Parte II *Evaluación de la competencia conductual, social y emocional *Valoración de la conducta adaptativa *Evaluación de la percepción visomotora yde la competencia motora *Evaluación conductual funcional *Niños con necesidades especiales: introducción *Trastorno por déficit de atención con hiperactividad *Discapacidades específicas para el aprendizaje *Retraso mental *Inteligencia superdotada *Deterioros visuales *Deterioros auditivos *Trastorno autista *Lesiones cerebrales: teoría y programas de rehabilitación *Lesiones cerebrales: baterías formales y medidas informales *Apéndices *Referencias *Índice de autores *Índice.

Otros libros del autor

• Evaluación Infantil. Vol. I. Fundamentos Cognitivos. (Incluye Cd.)
• Evaluación Infantil: Vol. I . Aplicaciones Cognitivas.

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